以“用好红色资源、赓续红色血脉”为思想指导，徐州市玉潭实验学校倡导全体师生以“红色精神”和“畅游学海”双线主题创建新时代的幸福教室，将红色精神深植心中，引领师生共同成长，让幸福教室不仅是一个接受知识的场所，更是一个能够树立正确精神信仰、团结互助成长的场域。
基于心理学家库尔特·考夫卡的场域理论，“人的每一个行动均被行动所发生的场域所影响，而场域并非单指物理环境而言，也包括他人的行为以及与此相连的许多因素。”，可以相信教室是汇聚知识、品德、情感等多元因素的海洋，学生与老师、家长在这个场域里相互影响，传授知识、滋养品德、交流情感，所以，幸福教室的建设离不开学生、老师和家长的共同参与。秉承这样的思想，单静老师在契合学校育人主题的基础之上，充分融合学生特点创建班本课程，在不断地实践与探索中找到了让学生幸福成长的密码。
密码一:为班级铸魂，用信念和精神浸润学生心灵
“树立正确的理想信念，团结、拼搏、阳光、自信”是单静老师对学生们的殷切期望，经与学生共同讨论，我们选用小鲤鱼跳龙门作为班级标志，期望学生们能在不同学段适应成长角色的转换，并能在未来的学海中继续破浪前行，一跃成龙，海阔天高。
密码二：带学生追梦，用班本课程成就生命成长
单静老师从“学海无涯”、“学海导航”、“学海畅游”、“鱼跃龙门”四个方面架构班本课程，四个部分紧密联系，环环相扣，帮助学生实现线性生长。
1.学海无涯，为学生构建精神、知识与爱的海洋。
充分整合身边资源，家校合力，为学生构建集文化与生活多元知识的海洋，通过教师引导，实现生活资源向生命能源的转化。
（1）具化红色精神，根植红色信念
作为一名党员，单静老师带领学生学国史、学党史、学先锋、学榜样，红心向党，从小树立正确的理想信念。
（2）亮化班级布置，建构知识海洋
在班级设置每日一语角、“知识海洋角”与“优秀作品角”、图书角，家长通过海洋信封为学生寄语等丰富多样的知识分享方式，建构学海。
2.学海导航，为学生指明学习方向。
（1）红色研学活动，走访红色基地，淮海战役烈士纪念塔、碾庄、民俗博物馆、马庄等，学习革命前辈的英雄事迹，树立正确的理想信念。
（2）主题研学活动中民间艺术与现代科技的碰撞为学生打开了新世界的大门，学生参观了3D打印、云创科技、酱油酿造、拓印、博物收藏等等。
（3）老师在课余时间走进教室，为学生答疑解惑。学生之间互帮互助，争当“小老师”，践行“我们是成长路上的伙伴”，发挥“小榜样”的力量。
（4）不同职业的家长进教室开讲，为学生树立理想方向，埋下向学的种子。
（5）利用疫情这本特殊教材，导引学生在危难面前，要坚定理想信念，团结一致，共同抗疫。单静老师引导孩子关注全球抗疫动态，从祖国对其他国家的援助中感受祖国的强大，深化民族自豪感。
3.学海畅游，用活动滋养童心，让学生习得本领。
以活动为依托，利用阅读活动、主题探究活动、文化节日体验活动、小农夫实践活动为学生搭建成长的平台，让学生在阅读与思考中收获精神的成长，在体验与实践中深化对生命的认知，这种获得感是可以滋养学生一生的养分。
（1）阅读活动
幸福教室建设为师生共读与亲子共读服务，形成和谐的阅读氛围。每次阅读课之前学生都自觉排队借阅图书，由图书管理员记录，已经形成了一个机制健全的班级图书馆。
（2）主题探究活动
联合数学老师，与学生们商定探究主题——绿化率推算，通过实地测量学校、小区绿化面积，推算标准绿化率，学生在实践与探究中增强了环保意识。
（3）文化节日体验活动
抓住元宵节、端午节、童话节等节日，带着学生们包面灯、做粽子、演人物，在具身体验中感受文化的魅力。
（4）小农夫实践活动
植树，种豆苗、种红薯，孩子们成为了“小农夫”，他们拿着辛勤劳动收获的红薯、毛豆等农产品喜笑颜开，孩子们说：“老师，我种的红薯比奶奶种的还要好，个头儿可大呢。”在城市化进程火热的今天，孩子们用行动告诉我们大自然才是人类最好的老师。
4.鱼跃龙门，让学生各美其美。
（1）鼓励学生走上“讲台”、“舞台”，并在班级、学校层面为学生创造机会，展现自己学习的成果，孩子们多次在校级展示中取得一等奖的好成绩，树立了自信心。
（2）鼓励学生将知识运用到生活中，展现新时代小学生的素养，鼓励学生争当防疫志愿者、文明志愿者、图书馆小义工、垃圾分类讲解员等。
密码三：为家校共育搭建平台，让学生与教师、家长心连心
主题班会、书籍共读、线上交流是五（1）中队家校沟通的常态方式，在沟通中，单静老师发现家长学历普遍偏低，百分之80为初高中学历，很多家长喜欢以责备、谴责、甚至辱骂的方式教育孩子。为解决这一问题，维护学生健康成长，单静老师确定了与家长共读的书目——尼尔森的《正面管教》，家长们由开始的抗拒变成了愿意主动交流教育方法，单静老师切切实实感受到家长的进步与成长。
在幸福教师的创建中，单静老师充分融合家校力量，合力为学生生长赋能。在单静老师的不懈努力下，家校育人理念渐趋融合，学生、家长、老师都在蓬勃生长，呈现出共享幸福完整的教育生活的美好样态。