朱波，八里小学六（3）班的班主任。

朱波老师说，自己要做有温度的教师，建设有温度的教室。她把学生比喻为“小水珠”，也许不是每颗小水珠都那么耀眼，但她相信每一颗小水珠都会在阳光下折射出自己最绚丽的光芒。因此，“小水珠”幸福教室诞生了。

一个“小”字，即“小而不微”，一个“水”字，即“上善若水”，一个“珠”字，即“珠联璧合”。朱波老师希望她的学生们能够像小水珠一样具有“友爱、智慧、力量、至真、至善、至美、深邃、包容、博大”的情怀。

“小水珠”的幸福生活之旅启程啦！

一、“小水珠”课程提升素养

作为班主任，朱波老师始终坚守儿童立场，通过丰富多样的课程，丰富儿童生命成长的样态，提升学生的素养，力争让教室里的每一滴小水珠都能散发出耀眼的光芒。

1. 劳动课程

八里小学美丽的校园有这样一片神奇的地方——开心农场。孩子们用自己亲手种下的葫芦作画，特别新奇，葫芦画装饰了教室，温暖了内心。劳动中“小水珠”的智慧得以壮大，也实现了从知识传授到素质培育的过程。

2. 创新课程

在“stem”课程引领下，班里开展了“风筝课程”。从设计到制作，大家一遍遍完善自己的作品。经过团结合作，一只只风筝直冲蓝天。“小水珠”们越来越会合作、会创新，这间幸福教室正在用它的力量悄悄改变每一个孩子。

3.阅读课程

校园的一角还有这样一个地方——“经笥学堂”，班级中每周都会进行一个历史人物的讲解。李蕊同学的英雄人物简介，吴思雨同学的古诗文解读，班主任老师的总结概括，让同学们在阅读中与历史人物相遇，从中汲取精神力量。

4.社会实践课程

每学期结合德育建设，班里都会开展一系列的“红领巾飘扬”课程：纪念烈士日主题活动、向国旗敬礼、建队日主题活动、中队改选、文明大讲堂、最美教室评比、国家公祭日等活动，进行爱国主义教育，集体主义教育；快乐的研学旅行，学生走出校门，感受大自然的美好；公益活动中孩子们积极行动着，文明实践着，在垃圾分类活动中积极响应、认真履行，用实际行动让校园、社区更加美好。

二、“小水珠”成长纪念册

为记录孩子们成长的点点滴滴，朱波老师用心为每位学生量身打造《成长纪念册》，这样一份时光印记，包含着一份责任提醒，一份成长记录，一份情感支持，一份呵护帮扶。

三、“小水珠”的“合伙人”

“小水珠”的幸福成长还离不开家长的培育。朱波老师积极整合家庭教育资源，吸引家长成为“小水珠”的“合伙人”，引导家长成为幸福陪伴者，共同守护学生成长。《家长漂流日记》是“小水珠”教室的一个特色活动，班级中每周一位家长撰写阅读感受和反思自己的教育方式，下一位家长既可以看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其他家长好的经验。

引导各位家长利用这样的活动和孩子们一起阅读，一起劳动，一起参与很多线上活动，孩子与家长对彼此的理解更加深刻，增进了亲子间的幸福传递， 深邃、包容、博大的亲情也使小水珠不断地成长。

45个学生幸福教室的小故事，它是那么的温润、那么真实……

它未完待续……