这是一间绿色的教室。

走进教室，给你最大惊喜的就是那满眼的绿色。浓郁的青年树，繁茂的绿萝，袅袅婷婷的云松……窗台上，讲桌旁，角落里，几乎所有的空间都被绿色的植物点缀着。

这是一间充满希望的教室。

走进它，迎接你的是一张张自信、阳光、幸福的脸庞。“老师好！”一声接一声热情地问候，让你感到无比的温暖。

这就是徐州市王村新村小学四年级三班。

听班主任王老师介绍说，在学校创建“幸福教室”的倡议下，她和学生们几经商讨，又征求了家长的意见，最终确立了以“绿色幸福家园”为主题的“幸福教室”创建理念。以“培育绿色，播种希望，感受幸福”为行动纲领，让学生们“感受幸福，提升德行”。主题确立后，老师、学生和家长们都积极参与，从绿植的选择，责任的分工，到教室的设计、规划，再到成果的展示，全部体现“绿色、幸福”的理念。教室里开辟了“果蔬园”、“尚德园”、“成长树”、“阅读树”、“明星树”；制定了“幸福种子生长公约”；成立了“阳光部”“春风部”“雨露部”“沃土部”等学习组织……为了让学生们体会生长的不易，生命的伟大，王老师带着学生们找寻有关瓜果蔬菜栽培等方面的书籍、范例，师生一起学习相关种植知识，邀请有经验的家长进行指导，陪着学生们一起种植、栽培，一起观察、记录果蔬的生长过程！有学生家长说，当班主任邀请我们和学生一起参与“幸福教室”的创建时，我们已不再是教育的旁观者，而是成为这间“幸福教室”的建设者和实施者。

学生们在这个充满幸福的班集体中健康成长。他们在小组间相互合作；在体验种植、生长、收获的过程中，感受蓬勃的生命力；在栽培的过程中体会奉献的快乐；在呵护绿植的生长中感悟自己的成长。学会合作，学会关爱，学会尊重生命……他们爱上阅读，不断充实班级的“阅读树”，他们互助互爱，让“尚德园”果实累累，他们刻苦学习，让“明星树”繁星闪烁。家长们通过各种渠道对老师反馈他们感受到的学生的变化：孩子们学会了坚强、学会了感恩、学会了体谅和奉献。学生们在创建的过程中获得极大的成就感、满足感，更加自信、阳光！他们心中“幸福的种子”也在和谐、向上、温暖的氛围中悄悄萌发、生长！

四（三）班所在的徐州市王场小学1989年建校，近年来，学校以“幸福教育”为办学理念，以创建“幸福教室”为载体，建构“幸福课程”，打造“幸福课堂”，创新“幸福德育”，营造“幸福校园文化”，建设“幸福教师队伍”，促进学校、教师、学生的共同发展。王场小学正是秉持着这种理念，努力把一间间“教室”打造成学生个性成长、精神升腾、师生融合的“芳草地”、“快活园”！