幸福从“心”开始

温暖的阳光悄悄地透过窗户，温柔地洒在教室里的时光照片展示墙上，孩子们正在认真地听讲。中山外国语实验学校的校园里有一间“微笑教室”,在这间润泽有爱的教室里，可爱的孩子们幸福地成长着。

第一章：阅读文化课程    书香为伴，微笑成长班主任闻静老师认为，一间幸福的教室，就是老师和孩子们一起平和而又喜悦地学习生活，师生有着美好的心情，放飞心灵，幸福成长。因此，班级管理理念是：微笑、尊重、激励、陪伴。以“让每一个孩子拥有幸福人生”为育人理念，让幸福从“心”开始，让童年生活成为孩子们记忆里的珍宝。

一个人要拥有幸福能力，应该从人生的关键期－－学生时代开始培养。闻老师带着这样的初衷，引着孩子们走向了绘本的世界。班级建立了爱心小书屋，有数百套经典绘本，老师坚持每天给孩子们读绘本，缕缕书香沁入孩子们的心田，他们的内心世界逐渐丰富起来。  

阅读中，孩子们知道了幸福就是一种感觉，一直勇敢往前走，幸福就永远跟随着自己。中年级时，孩子们阅读着经典儿童文学。高年级时，孩子们能够自主选择阅读经典名著。      

第二章：实践活动课程    实践体验，激励自信 

幸福教育就是有品质的教育，就必须有高品质的落实。班级的校内外实践活动丰富多彩。一封信的故事让孩子感受到了幸福。课堂上，孩子们勇于自我展示，积极参加演讲等活动。他们走进唐诗宋词，感受语言文字之美。孩子们自编自导的历史剧《完璧归赵》焕发了内在的活力和创造性。课本剧《荆轲刺秦王》的成功演出，让他们充满了成就感、价值感和幸福感。 师生们从校内走向校外，在云龙湖进行拉练活动，赏美景，观名人馆；师生们登云龙山，看马拉松，吟《彭城怀古》等活动,形式多样的主题活动丰富了孩子的精神世界。

闻老师微笑着，尊重、激励、陪伴着孩子们。他们不仅在精神面貌有着巨大的变化，自身的成长也着实令老师与家长们感到欣慰与惊喜。孩子们在学习与活动实践中不仅收获着快乐，还变得更加自信与开朗。

 第三章：家校共育课程   家校携手，快乐相伴

六年以来，闻老师带领家长学习心理学知识，定期组织大家精读《新家庭如何塑造人》等经典书籍，每月举行家长读书沙龙活动。家委会组织班级家长分组学习和交流学习感受，并且进行深入地探讨。工作中，闻老师引导家长将目光聚焦在探索孩子成长的话题上，让他们真正认识到教育过程是孩子、教师、家长共同成长的过程。

教师幸福才能引领学生幸福。所以， 教师 要做终身学习者，做一名心智成熟的教师，从而成就学生的幸福。 幸福洋溢在脸上，梦想铭记在心中。美好的时光，让我们和孩子们一起努力着，微笑着向前走！