学习目标

1．体验京剧唱腔在表达人物性格时的作用，了解京剧唱腔之丰富多彩。

2．感受“西皮二六”与“西皮流水”的不同板式特点。

3．乐意学唱《智斗》片段，愿意欣赏京剧。

学习重难点

1．学习演唱《智斗》片段，能分辨角色行当。

2．听辨“西皮二六”与“西皮流水”的不同特点。

拟采用环节

交流、模仿、练习、表演、总结

学习过程

学习指导

一、导入

听赏一段京剧

师：是不是很熟悉？知道这段唱段叫什么名字吗？

A、了解现代京剧《沙家浜》的故事内容。

剧情：1939年秋，新四军某部转移，在阳澄湖畔的沙家浜留下了18名伤病员。党组织为保证伤病员的安全，把掩护伤病员的任务交给了地下联络员“阿庆嫂”。与此同时，与日寇暗中勾结的“忠义救国军”头子——胡传魁、刁德一 也进驻了沙家浜。他们企图搜捕伤病员。我们听到的这一段“智斗”表现了阿庆嫂利用胡传魁与刁德一之间的矛盾，机智灵活地与他们斗智斗勇的过程。

B、介绍主要人物：

C、欣赏经典唱段《智斗》

D、边聆听边思考，这个唱段有几个人物？分别属于哪个行当？

阿庆嫂：旦行

胡传魁：净行

刁德一：生行

二、学习《智斗》中胡传魁的一段唱。

1．分成两部分学唱。(西皮二六、西皮流水板)。

2．跟琴用较慢的速度练习唱歌谱

3．在唱准确的基础上再用原谱要求的速度唱一唱，谈一谈感受。

4．请学生尝试自己填词唱。

5．欣赏原唱版本，提出改进意见。

6．从唱词中分析胡司令的人物性格。

7．想一想为什么给胡司令设计的净行的唱腔？

8．自主练习，进行模仿秀展示，比一比谁能唱出胡司令诙谐可爱的“草包”形象。

三、跟着视频再唱一唱，演一演。

这是各大晚会上会经常保留的经典唱段《智斗》

如果想听明白这段唱段精彩在何处，一定要先了解它的背景。

（出示内容，请学生自己阅读，再请一个同学用自己的语言给大家介绍故事梗概）

阿庆嫂：春来茶馆老板，党的地下联络员。曾救过胡传魁一命，被胡司令称为救命恩人。

胡传魁：反动武装“忠义救国军”的司令，粗俗、无能。

刁德一：“忠义救国军”的参谋长，奸诈、阴险。

西皮：流畅、活泼、跳动、有力，适宜表现一种明朗、刚劲、激昂的情绪。

指导学生把音和小拐弯的旋律唱准，唱到位。

引导学生发现“西皮二六”与”西皮流水”在板式上的的差别。

（比西皮原板紧凑一些的板式是二六，比二六更紧凑、更快的板式是西皮流水板。）

由于阿庆嫂救过他的命，于是他对阿庆嫂极尽江湖义气。

用净行花脸可以表现出他的江湖气，以及仗义、豪爽缺少心机的特点。用阿庆嫂的话说，他是个“草包”。其实，胡传魁就是一个反面的人物而已，但却也有他的可爱之处。

教学反思：

京剧是一个宝库，我比较倾向于将京剧看成是教育的手段，不仅是审美教育的手段，也是品德教育的手段。京剧里所承载的中国故事褒扬了家国情怀、优秀品格、善良人性，它可以引人向真、向善、向美。

《沙家浜》是现代京剧，是八大革命样板戏之一，其中的《智斗》一段非常经典，经常以各种形式出现在电视节目中，学生一听也喜欢，首次让学生学唱“净行”胡传魁的唱段，男孩子尤其高兴，学唱的时候就兴趣十足，到了模仿秀环节更是让他们激动，还真有几个男孩子把胡司令演得像模像样！不由得想起看过的一句话“模仿是艺术的早期表现形式”而这种模仿类似于游戏，如果老师善于激励，学生会乐此不疲！降低要求才能让学生更愿意去尝试一些事情，如果学生们有了对国粹的兴趣、对京剧的喜爱，何愁他们不愿意学习京剧呢？