为深入推进项目建设，发挥专家、骨干教师的引领、辐射作用，增强与基地学校的交流互动，探索课程基地建设的实施路径，打造情境式、体验式道德与法治课堂教学，助力学生认知、学习，促进学生的情感发展和社会性学习，提升学生学科素养，12月23日徐州市玉潭实验学校开展“玉潭·武屯——转变教学行为 优化课堂样态”道德与法治学科主题教研活动。鼓楼区教研室查晓红主任、玉潭和武屯小学道德与法治教研团队参加本次活动。

课例展示

玉潭实验学校的何柔萱老师和武屯小学的杨为老师联袂上课，执教三年级上册《父母多爱我》一课。

何柔萱老师围绕道德与法治学科核心素养中的“孝亲敬长”这一指标创设了爱的旅程这一情境，她邀请学生搭乘“琢玉号”列车开启爱的旅程，通过爱的捕捉器、爱的放大镜和爱的留声机三个环节，帮助学生更好地发现爱、理解爱和表达爱。

杨位老师以歌曲《我爱我家》引导学生从课堂走入生活情境，通过共建爱心树，对比父母不同形式的爱，运用多种学习活动引导学生感受父母的爱。

査主任及两个教研团队认真聆听两位教师的课并走入学生中观察学习效果。

汇报交流

课后，何柔萱老师和杨为老师分别从本节课的教材分析、教学目标、教学设计及教学反思向查主任和其他教研团队的老师进行汇报交流。

武屯小学的黄春梅、玉潭实验学校的拾莉娜、李玉梅对两位老师的课进行了精彩的点评。

专家引领

鼓楼区教研室査晓红主任结合两位老师的这两节课，从道德与法治课程的学科素养和本质进行点评，对两个学校的教研团队进行高位引领。

她指出要想真正突出学生的主体地位，教师一定要做出改变。教师的教学应从教知识走向育素养，努力引导学生从被动学习转向主动思考和表达。査主任还为教师们转变道德与法治课堂教学行为指明了前进方向，即提高站位，让课堂有意义感；创新实践，让教学有儿童感；具身体验，让儿童有获得感。

最后，玉潭实验学校的侯平副校长和武屯小学的吴龙校长对本次活动进行了总结。两位校长表示两校联合教研活动能够有效促进团队整体教学水平的提高，未来将进一步加深合作研讨各科教学。

理想的课堂需要不断地实践，未来，徐州市玉潭实验学校的教师们将继续进行道德与法治学科教学的探索，转变教学行为，优化课堂样态，助力学生幸福成长。