如何在疫情防控的特殊时期过好中国年，在传承好中国文化的同时让春节过得更加健康、快乐、充实且富有意义呢？为此，中山外国语实验学校六年级组的老师精心筹划，组织全体六年级学生在寒假期间开展了“疫情防控下的中国年”乐创项目化课程。围绕“会生活”、“会创造”、“会分享”这三个板块，学生们开启了神奇的乐创课程探索之旅。

会生活

同学们根据家人的身体状况、饮食习惯和各种菜品的营养价值等因素来拟定年夜饭菜单， 设计菜谱  

再根据各家设计的菜谱，通过调查分别计算出在家吃的费用和在不同档次饭店吃的费用，统计表呈现每种菜的单价，然后绘制条形统计图对比总价，通过统计表和统计图数据方面对比，写出了自己的想法。

通过调查研究，设计出科学、全面的菜谱，在这个过程中，学生们懂得了科学膳食的重要性，学会了将课堂所学的知识运用到实际生活中来，感受到了知识的力量，可以改善生活，让我们的生活变得更美好！

会创造

春节光吃得好还不够，还得玩得好才行。同学们搜集了关于新年的歌曲，并编创节目，在家庭中举办春节联欢会。  

同学们在家庭联欢会中，充分展示了自己在音乐、表演方面的特长，同时也增进了和父母家人之间的感情，通过这个小活动，真正做到了:与家人共联欢，享家庭幸福感！

文体不分家，唱完跳完，还要坚持每天运动半小时，跳绳、跑步、仰卧起坐......强身健体动起来！ 

同学们在运动中接受挑战，在运动中强势健体魄，在运动中体验快乐！

会分享

同学们用眼睛发现美，用心留住美，用文字记录美。美好而难忘的中国年，就这样浓缩在一张张照片中，一段段文字里。

每一张照片都充满了浓浓的节日气氛，这是同学们眼中最美，最喜庆的春节；每一段文字都表达了满满的幸福感，这是同学们心中最快乐，最难忘的春节！

本次乐创项目化课程将各个学科的核心知识通过主题活动进行整合，学生在活动中将已有的生活经验与所学知识相结合，在活动中建构了知识，提升了能力，进一步培养综合素养。同学们在课程中不断反思，不断创造，领悟课程赋予我们的成长与快乐！