为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。《读本》是广大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。

课前共研讨

为了贯彻落实关于《读本》使用的部署要求，充分认识使用《读本》的重要意义，深入理解编写意图，准确把握内容体系和教学重点，我校教授《读本》课程的老师们进行了积极研讨，为本次活动做了充分的准备。

课例精展示

在本次课例展示中，纪可欣老师执教小学高年级读本《伟大事业都始于梦想》一课。纪老师围绕“梦想”这一主题，带领学生了解名人的梦想，进而过渡到谈谈学生自己的梦想，鼓励学生应该敢于有梦。在学生对于个人的梦想有所感时，纪老师带着学生探索“中国梦”的具体内涵，学生对于中国梦有了更深的感悟。最后，纪老师带着学生一起探寻实现梦想的方法，明白实干才能实现梦想，鼓励学生立志高远，坚持不懈为梦想而奋斗！

通过本次学习，学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

本次课例展示让在座的听课老师们对《读本》的教学有了更多的启发和思考，对切实落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求有了更深层次的见解。

周小林老师

在这节《伟大事业都始于梦想》中，学生们谈到了自己的梦想，了解了中国的梦想，深刻认识到中国梦就是我的梦，只要有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。《读本》是第一次走进孩子们的课堂，它是时代发展的必要。作为少年儿童，必须真正了解中国，才能做到心中有国，心中爱国。

唐颖老师

纪老师的《伟大事业都始于梦想》，让我看到了孩子的另一面，他们在课堂上神采奕奕，滔滔不绝，谈论古今名人的自强不息，也表述着自己为实现梦想的决心。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个孩子有梦想才有希望，有梦想才有未来！

郭佳园老师

纪老师带领着同学们开启了一段关于梦想的奇妙征程。在讨论梦想的过程中，孩子们畅所欲言，心中慢慢滋生起了家国情怀。中国梦就是我的梦，为了实现中国梦，每一个孩子都要成为小小追梦人，不断拼搏，不断奋斗。相信通过这节课，孩子们能够在习近平新时代中国特色社会主义思想的照耀下茁壮成长，让梦想的种子在心中生根发芽！

在本次《读本》研讨活动中，老师们认真领会精神内涵，充分认识到使用《读本》的重要意义，深入理解了读本的编写意图、价值导向，准确把握读本内容体系和教学重点，不断总结经验、完善工作，切实发挥好《读本》的铸魂育人作用。