教育的字面意思一个是教一个是育，教的主体是老师，在学校；育的主体就是父母，在家庭。家庭教育是父母和孩子共同学习成长的过程，尤其是在低年级孩子习惯养成的阶段，我们作为 父母的坚持和陪伴非常重要。

通过家庭教育，我们可以把自己的知识、积累的生活经验潜移默化地传授给我们的孩子，这些将会伴随孩子走完全部人生旅途，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的作用。

一年级的时候，我们努力正确了解孩子年龄特点，明白从小抓好孩子良好品质教育和良好行为习惯培养的重要性，明确父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，明晰自己在教育子女方面责任重大。    

二年级的时候，我们认为爱孩子就要随时掌握这个年龄的孩子在物质和精神方面不同的需求，让孩子从父母处享受到真正的爱，在爱的氛围中成长为独立、健全的人。

进入三年级，我们认为家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。对于孩子自己想做也有必要去做的一些事情一定要坚持，切忌三分钟热度。

教育家叶圣陶先生说过，教育就是培养优秀的习惯。好习惯决定好人生，尽早培养孩子的习惯，对未来发展有着至关重要的影响。教育孩子先抓习惯，再谈成绩，是我们家在家庭教育上的重要理念。一直以来，我们都十分重视孩子学习习惯与生活习惯的培养。适逢周末，在家里，开展亲子读书会，和孩子一起感受阅读的魅力。

家庭教育的终极目的，不是将孩子打造成一个能自力更生丰衣足食的社会工具，更重要的是让孩子“成人”。若想培育出孩子丰盈的灵魂、开阔的眼界、创新的思维、宽广的心胸和根植于骨血里的自信，就必须有家庭教育的滋养，充分尊重和理解孩子，事事和他他讲道理。我们对孩子一向坚持这个教育原则，让他在学校、社会和家庭的教育下，成为全面发展的孩子。

曾国藩说，看一个家庭的兴败只看三个地方，其中一点就是看子孙有没有做家务，作为家庭成员的一份子，让孩子做家务，是培养责任感的做好方式，我们经常会和孩子一起做家务，在这个过程中他不仅感受到了劳动的乐趣，还体会到了我们作为父母的不易。

教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行，让孩子健康成长，为孩子们的一生幸福奠基，是我们共同的愿望和责任。德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是用一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。愿为人父母的我们，都是引领孩子成长的一束光，照亮他的路，温暖他的心，助力他们的未来。