著名教育家陶行知先生说:“人有两件宝，双手和大脑。”动手和动脑是相互促进的，学生在劳动中既可以动手又可以动脑，为树立学生正确的劳动观，北辰小学特开展了“我是家庭收纳师”520周末日职业体验活动，让学生在职业体验中养成劳动的习惯，形成以劳动为荣的优秀品质。 

活动前期，一二年级的同学在老师的指导与家长的帮助下查找资料，了解有关整理分类的知识，在小组内提出自己的问题，了解家里的布局和需要整理的地方。

一年级同学选择整理自己的小书桌，在实践的过程中，孩子们运用“断舍离”的方法，将书籍、玩具整理得井井有条，学会了要给同类物品设定专门的位置，书籍可以分类摆放，如课内书、课外书；经常看的书放在顺手的位置，已经看过有想保存的书，放到高一点的位置，自己不想看的书，可以捐出去或送人。 通过整理，小书桌顿时显得整洁漂亮很多。

二年级同学选择整理自己的小衣柜，在实践的过程中，对比与家长整理衣柜的做法有什么不同，向家长学习最大化利用空间的秘诀。 

整理收纳物品不但锻炼了同学们的动手能力，而且大家在分类归纳物品的同时，还可以锻炼思维能力。当我们把这些过程和经验分享出去的时候，我们交流沟通的能力又得到了锻炼。你看，一二年级同学亲子日记的形式分享着自己的幸福！ 

一个人的成长是德、智、体、美、劳各个方面的意识、能力不断提升与相互促进的过程，通过“我是家庭收纳师”520周末日职业体验活动，同学们积极动脑、动手参与劳动，养成良好劳动习惯的同时不断提高自己的综合素养，全面发展，成长为更好的自己！