（一）厨神大比拼

为了促进学生综合素质全面发展，培养学生的生活能力，此刻，一场别开生面的“小厨神”争霸赛在我校拉开了序幕，同学们纷纷使出了浑身解数，大显身手，烹饪出一道道色香味俱全的美味佳肴，诠释出劳动的快乐。

系上漂亮的围裙，戴上厨师帽，显得十分专业。

别以为同学们只是打扮专业，炒起菜来同样也有水准。参赛的小厨师们纷纷亮出自己的杀手锏,于锅碗瓢盆之中大显身手，娴熟的烹制手艺、操作的规范性、忙得不亦乐乎。

经常小厨师们的制作，一道道色香味俱全的菜品精彩亮相，虽是隔着屏幕，却也能闻见阵阵扑鼻香气，令人垂涎欲滴，触动味蕾，真是一群“上得学堂，下得厨房”的“小厨神”。

烹饪劳动教育不仅仅是一项锻炼，它还能够让学生从中体验生活，养成珍惜爱护粮食的良好生活习惯；通过烹饪劳动教育，不少学生已经实现了从“衣来伸手饭来张口”到“常为家人做饭菜”的转变，学生从烹饪劳动教育中感受到了劳动的“温度”，并学会了“孝”的传统美德。接下来，我校将继续挖掘和创新内涵更丰富的劳动教学方法和模式，大力探索出一条属于鼓楼生态园小学的特色发展之路。

（二）巧手制作收纳盒

课上，各小组分工协作，沉浸式体验制作过程，通过动手制作，精心彩绘，体现了劳动和美术学科的双融合。在个性化成果和感悟分享中，学生感受到收获的喜悦及劳动的成就感。

课堂结束后，同学们纷纷进行展示。在这次劳动课上，同学们不仅掌握了制作收纳盒的方法，收获了劳动技能，而且树立了辛勤劳动、创造性劳动的劳动观念。 

（三）贺卡DIY 精彩等你来

围绕“劳动铸就梦想”主题，创新开展常态劳动教育，我校学生在老师的指导下开展了贺卡DIY活动。

首先提出任务：自己查找贺卡的相关知识，在课上分享。通过查阅资料，学生发现：原来我国是世界上最早使用贺卡的国家。宋朝时，逢年过节家家都有相互拜访的习惯，如果亲朋太多，四处登门问候，既耗费时间，也耗费精力。人们分身乏术，就派人拿一种二寸宽、三寸长的梅花笺纸，上面写有受贺人姓名、住址和恭贺话语前往代为拜年，称为“飞帖”。当时，各家门前贴一个红纸袋，上写“接福”两字，用于盛放“飞帖”。这里所言的“飞帖”，后来便演变成现今的贺卡。

接着，老师们通过课上教学，指导学生制作贺卡的基本步骤，并鼓励大家发挥创造力和想象力，制作出更多精彩的作品。 

一张张精美的贺卡彰显了学生们的个人风采。这个活动不但提高了学生的动手能力，开阔了学生的想象力，学生还从中增长了知识，丰富了学习生活，让孩子们感受到动手的快乐。

我们始终相信，每个学生都是完整、独特的生命体，任何一个教育过程都需要生命体去主动体验。鼓楼生态园小学将继续开展丰富的劳动课程让学生充分展现自己，体验劳动的喜悦，实现生命的拔节！ 

（四）整理书包我最行

为锻炼一年级学生动手动脑和生活实践能力，树立自己的事情自己做的意识，养成良好的学习习惯、行为习惯，更好地适应小学生活，一年级各班开展了“劳动铸就梦想——整理书包我最行”活动。

活动开始前，为了让孩子们对书包有更多的了解，老师讲解了书包的结构和书包的整理方法，让孩子们明白了整理书包首先要学会给学习用品归类！经过老师的详细介绍，孩子们对于整理书包的方法有了初步的了解，也产生了浓厚的兴趣。接着，孩子们进行“整理书包小达人”的最终对决。看，孩子们一个个正静静地等待班主任的开始口令……

随着老师的一声令下，同学们开始了紧张的比赛。孩子们纷纷将书桌上的用品快速整齐地装进书包。有的孩子一本一本地装，稳中有序；有的孩子先将书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地分步装进书包。瞧，那专注的眼神！ 

看！那灵巧的双手！快速完成的同学兴奋地举起小手，露出胜利的笑容。他们严肃、认真的表情，充分展现出对比赛的重视和争当第一的决心。  

通过现场考核和民主评选，各班评选出了“整理书包小达人”。

（五）让教室亮起来

陶行知有言：“劳力劳心，亦知亦行。”劳动是生命的底色，也是人获得知识、求得发展的源泉和动力。近期二年级各班开展了“一起动起来，教室亮起来”的活动。

让自己的教室亮起来是多么兴奋的一件事。学生们早早地选好区域，拿着打扫工具准备开始！

拿起抹布上擦擦，下擦擦，认真的小模样，桌面椅子的任何一个角落都不能放过。

学生们擦、拖、扫、刷全面覆盖，劳动场面热火朝天。转个身刚好看到你，一起擦玻璃的小伙伴！一人一半，你擦里边，我擦外边，合作更愉快。秋日尚暖，时光清浅，撷劳动的汗水拂过心田，劳动花开，美美与共。学生们在各自的小天地体会着劳动带来的无尽快乐，让教室的每个角落都闪闪发光。