基于“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的理念，立足区域优势，“宜工则工、宜农则农、宜商则商”，祥和小学采取多种方式开展新时代劳动教育，促使学生的学习体验与社会生活相联结。

    祥和小学各年级以学校品格提升工程项目“新农贸涵育儿童劳动品格的实践体系构建”为抓手，根据开发的校本课程体系，通过查找资料、实践、反思、分享等不同的实施路径开展活动。在这个过程中，学生“亲自了解、亲历体验、亲身感受、亲悟成长”，在与同伴的友爱合作中相互激励，共同发展，其品格的提升内化于心，外化于行，为未来发展与精神成长奠基。

一年级：美食工坊——我是小小营养师

依托学校品格提升工程项目的实施，让学生与同伴的友爱合作中相互激励，共同发展。一年级学生本次劳动教育以“营养早餐”为主题，让学生初步了解人体需要各种各样的食物，以及早餐对人体健康所起的作用，引导学生根据荤素搭配，尝试学订早餐食谱。

本次教学过程中让学生通过亲身实践—合作探究—展示成果三个步骤让学生了解各种农贸产品的营养价值和合理膳食的重要性，为家人设计营养均衡的美食，树立关注健康、关爱家人、关心生态发展的理念。

二年级：巧买巧卖——农贸面对面

生活是学生学习的主要渠道之一，充满生活气息的学习内容最容易为学生所理解和接受。二年级通过课程活动，以图片结合学生的饮食习惯及举生活中真实的案例，深入浅出地让学生知道挑食、偏食的害处，进而知道应该科学合理搭配，才能有健康的身体。

同学们还走进农贸市场，亲身参与农贸交易，在劳动中学会合作和表达，养成勤俭、奋斗的品格。

三年级：安全健康——安全监测

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在学生人生的“拔节孕穗期”，开展劳动实践教育意义重大。

蔬菜、水果等农产品质量安全监测，是提高农产品质量安全水平的重要措施。三年级组织同学们通过劳动教育和切身参与，增强学生的食品安全意识，让我们的“菜篮子”、“果盘子”更安全和放心。

学生通过查阅资料、实际调研，知道蔬菜水果安全检测相关知识；再通过个性化的思考、记录、交流与发现，创造农贸体验的成果与作品，学会体谅、感恩、互助、合作；学生与蔬菜面对面，化身“安检小卫士”，与同学们合作探究，在交流分享过程中，不仅收获了食品安全检测知识，也锻炼了语言表达能力。